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幼兒園下學(xué)期的家園共育的工作總結(jié)報(bào)告

時(shí)間:2021-03-25 12:01:23 其他報(bào)告 我要投稿

幼兒園下學(xué)期的家園共育的工作總結(jié)報(bào)告

  教師與家長(zhǎng)的互動(dòng)效果直接影響著班級(jí)經(jīng)營(yíng)的成效。家庭和幼兒園的溝通就是教師與家長(zhǎng)協(xié)力解決教育問題,提升對(duì)幼兒的關(guān)心,共同分擔(dān)教育責(zé)任。針對(duì)這些,我們這學(xué)期把家長(zhǎng)工作的重點(diǎn)放在以下幾個(gè)方面,并取得了較好的效果:

幼兒園下學(xué)期的家園共育的工作總結(jié)報(bào)告

  一、讓家長(zhǎng)正確了解幼兒園的教育內(nèi)容與保育方法。

  以前,家長(zhǎng)認(rèn)為幼兒園就是看管小孩的地方,只要小孩沒出事,那就是一間好的幼兒園,有的家長(zhǎng)認(rèn)為,在幼兒園就是讓孩子識(shí)字和學(xué)算術(shù),除了這就沒其他事了。甚至還有認(rèn)為教孩子是老師的事,孩子學(xué)習(xí)不好,是老師的責(zé)任,因?yàn)楹⒆釉谟變簣@老師沒教好。那是因?yàn)閭鹘y(tǒng)的家園溝通方法僅僅是一兩次的家長(zhǎng)會(huì),以及接送孩子短時(shí)間的交流。這樣一來(lái),家長(zhǎng)又怎能理解孩子在幼兒園學(xué)了什么?幼兒園、老師做過什么工作?

  1、我們積極利用家園網(wǎng)絡(luò)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,開展家長(zhǎng)工作。在家園網(wǎng)絡(luò)上我們不僅向家長(zhǎng)介紹了本班的具體情況和計(jì)劃安排,還根據(jù)不同的時(shí)間段,不同的保教重點(diǎn)制作各種精美的欄目,吸引家長(zhǎng)去瀏覽。如教子白皮書,定時(shí)向家長(zhǎng)提供教育孩子的方法,每周計(jì)劃及時(shí)向家長(zhǎng)宣傳本周的教育內(nèi)容與保育方法,還有主題網(wǎng)絡(luò)圖它結(jié)合新課程將我班的主題研究向家長(zhǎng)進(jìn)行介紹,把每次主題活動(dòng)的網(wǎng)絡(luò)圖展示給家長(zhǎng)看,讓家長(zhǎng)知道活動(dòng)的開展進(jìn)程。在家長(zhǎng)的大力支持與配合下,使我班的主題活動(dòng)得以順利有效的開展。我們的工作得到了家長(zhǎng)的理解和支持。家長(zhǎng)工作也在順利的開展。

  2、為了使家長(zhǎng)能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況,我們利用早晚接送的時(shí)間主動(dòng)與每一位家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,班級(jí)里的重大活動(dòng)如需家長(zhǎng)配合的,我們都以書面形式通知家長(zhǎng),使家長(zhǎng)了解各個(gè)活動(dòng)的目的和任務(wù)。幼兒園的家長(zhǎng)工作需要細(xì)致耐心。

  3、每?jī)蓚(gè)星期收發(fā)的《家園聯(lián)系手冊(cè)》也是我們與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通的'橋梁。做好幼兒園家長(zhǎng)工作需要溝通。有些家長(zhǎng)在聯(lián)系本上認(rèn)真詳細(xì)地記錄了孩子的成長(zhǎng),有的家長(zhǎng)摘錄了孩子的童言稚語(yǔ)和自編的兒歌,有的還向我們反饋孩子通過各個(gè)主題活動(dòng)在家的良好表現(xiàn)與習(xí)慣等。讓家長(zhǎng)更多的了解孩子的發(fā)展情況,積極爭(zhēng)取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng)。

  4、成立家長(zhǎng)委員會(huì),拉近與家長(zhǎng)的距離。家長(zhǎng)委員會(huì)的主要任務(wù)是:幫助家長(zhǎng)了解幼兒園工作計(jì)劃和要求,協(xié)助幼兒園工作;反映家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的意見和建議;協(xié)助幼兒園組織交流家庭教育的經(jīng)驗(yàn)。他們的積極主動(dòng)使我們老師感受到,家長(zhǎng)迫切地希望能與老師多點(diǎn)溝通,共同了解孩子,教育孩子。良好的家長(zhǎng)工作找到了順利開展的組織。

  通過家委會(huì)的成立,我們感覺到,其實(shí)開展家長(zhǎng)工作并不困難。只需要將心比心。

  二、開展各種家園合作活動(dòng),讓家長(zhǎng)參與教育工作。

  家庭和幼兒園的合作,我們應(yīng)該本著尊重、平等、合作的原則,積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力,讓家長(zhǎng)主動(dòng)地參與教育活動(dòng),使家長(zhǎng)工作向良性的方向發(fā)展。

  1、 充分利用家長(zhǎng)資源來(lái)展開家長(zhǎng)工作

  在主題活動(dòng)有用的交通工具中,我們發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)利用節(jié)假日,帶幼兒參觀各種汽車城,觀察各種車標(biāo)等,在家里讓孩子把當(dāng)天發(fā)生的事講述一遍,家長(zhǎng)做記錄。回幼兒園后讓幼兒分享參觀的所見所聞,說(shuō)說(shuō)家長(zhǎng)們向幼兒介紹的知識(shí),聽起來(lái)十分有趣,這樣一來(lái),不僅讓幼兒增長(zhǎng)了見識(shí),還發(fā)展了幼兒的講述能力。

  2、 另外,我建議還可以根據(jù)家長(zhǎng)的特長(zhǎng)充分發(fā)揮他們的積極主動(dòng)性

  我們班上的家長(zhǎng)有些文化程度比較高,有的還有特長(zhǎng),我們可以吸引家長(zhǎng)參與少數(shù)教學(xué)活動(dòng),大膽配合老師的工作。如揚(yáng)揚(yáng)爸爸剛考完車牌,對(duì)一些交通標(biāo)志認(rèn)識(shí)得多,我們可以通過書寫邀請(qǐng)函,請(qǐng)他給幼兒介紹各種交通標(biāo)志,并指導(dǎo)幼兒了解交通標(biāo)志的用途與意義。這樣,有特長(zhǎng)的家長(zhǎng)得到了充分的發(fā)揮,也讓孩子對(duì)家長(zhǎng)產(chǎn)生了欽佩的情感,又何樂而不為呢?

  此外,我們還可以組織家長(zhǎng)開放日,讓家長(zhǎng)為家長(zhǎng)提供了解幼兒園工作的機(jī)會(huì);組織親子活動(dòng),促進(jìn)家長(zhǎng)與孩子的情感溝通等等。

  這些家長(zhǎng)工作的開展,使家長(zhǎng)們懂得,教育孩子不再是幼兒園單方面的事了。而我們主題活動(dòng)的開展是為了孩子的健康快樂成長(zhǎng),家長(zhǎng)也要參與到活動(dòng)當(dāng)中,因?yàn),你們不再是一名旁觀者,是參與者,組織者,實(shí)施者,是幼兒園的合作伙伴!

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